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        “当然。”韦伯笑着说道：“我这些天经常去他那边逛，与欧姆一起做实验可有意思了。”

        “那劳烦您带路。”

        韦伯闻言愣道：“您不在这里等黑斯廷斯学监吗？”

        法拉第笑着开口道：“用不着，以我对他的了解，他与我一样不喜欢这样的场合。与其这样大家伙聚在一起，说些无意义的话，虚情假意的互相推脱，还不如让我们多到实验室和教室转转。”

        ……

        在哥廷根的校园中，教室算不上什么稀缺资源，学生在这里才是需要尽力争取的对象。

        课堂上学生的多寡意味着讲师将会获得多少收入，意味着他在生活之余能额外分出多少资金从事科学研究，离梦想中的正式教职更近一步。

        在哥廷根大学的一众讲师当中，欧姆课堂上的学生不算特别多，但也称不上很少。

        他站在讲台上，一只手拿着昨晚精心准备的课堂讲义，另一只手则用粉笔认认真真地板书。

        “在实验中，我们通过改变电路中的电压……”

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